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【連網】(記者 田震(zhen) 通訊員 馮天鶴)  職業教育與普通教育是兩(liang)種不(bu)同的教育類型ting) ju)有同等(deng)重(zhong)要地位。改革開(kai)放以來(lai),職業教育為我(wo)國(guo)經濟社(she)會發展提供了強有力的人(ren)才和(he)智(zhi)力支撐。1月28日(ri),國(guo)務院(yuan)印發了《國(guo)家(jia)職業教育改革實施方案(an)》。職業教育的重(zhong)要性,被(bei)提高到了“沒有職業教育現(xian)代(dai)化就(jiu)沒有教育現(xian)代(dai)化”的地位。近年來(lai),我(wo)市著力整合全社(she)會職業教育資shi)矗 嘔 耙到逃淖試(shi)磁pei)置,推進職業教育管理(li)體制pin)母錚 岣咧耙到逃姆 顧 劍 002年開(kai)始歷時(shi)10年時(shi)間(jian),對全市職業學校布局(ju)進行了三次大規模(mo)的調整。產業園區(qu)與職業院(yuan)校(含技工院(yuan)校)協調發展機(ji)制也正(zheng)在建立健全,我(wo)市正(zheng)著力推動職業教育和(he)培訓高質發展邁上新台(tai)階。

產教融合 推進校企雙主(zhu)體育人(ren)

《國(guo)家(jia)職業教育改革實施方案(an)》從七(qi)個方面提出了20條措施,要求大力抓(zhua)好職業教育。據市教育局(ju)副(fu)局(ju)長(chang)高健介紹,我(wo)市也將出台(tai)連雲pin)窞泄guan)于加快(kuai)推進職業教育現(xian)代(dai)化的實施意(yi)見(jian),推進職業教育體制機(ji)制pin)母錚 貧 耙到逃he)培訓高質量發展。職業教育應當(dang)逐步完成由政府舉辦為主(zhu)向政府統籌管理(li)、社(she)會多元辦學的格局(ju)轉變。由追求規模(mo)擴張向提高質量轉變,由參照普通教育辦學模(mo)式向企業社(she)會參與、專業特色鮮明的類型教育轉變,大幅提升新時(shi)代(dai)職業教育現(xian)代(dai)化水平,為促(chun)進經濟社(she)會發展和(he)提高國(guo)家(jia)競爭力提供優質人(ren)才資shi)粗?擰/p>

接下來(lai),我(wo)市將著力辦好專業服務產業。例如,對接臨港(gang)工業、“三新一高”產業、特色產業、戰略新興產業以及傳統產業轉型升級需(xu)求,引導職業院(yuan)校不(bu)斷優化調整專業結構,在開(kai)設(she)傳統專業之外(wai),重(zhong)點支持職業院(yuan)校辦好石油化工、智(zhi)能(neng)制造、交通運輸、旅游休閑以及新醫藥(yao)、新能(neng)源、新材料等(deng)產業領域相關(guan)專業。2月下旬(xun),衛星石化與連雲pin)壑zhong)等(deng)專業學校將結合地域特色,嘗試(shi)在石化專業方向聯合開(kai)班(ban),為產教深(shen)度融合尋找新方向。“因崗設(she)班(ban)打破(po)了sou) 4 匙ㄒ檔慕萄 mo)式,通過學校與企業的深(shen)入合作(zuo),學生根據實際情(qing)況(kuang)可選擇在學校或者是企業內學習知識,此舉對推動本地教育發展,深(shen)化產教融合是一次積極而有效的嘗試(shi)。”連雲pin)壑zhong)等(deng)專業學校校長(chang)王廣武介紹。下一步,我(wo)市將著力建設(she)與地方經濟和(he)主(zhu)導產業發展緊密結合的特色專業學院(yuan)。到2020年,建設(she)4-6個市級特色專業學院(yuan)。

多措並舉 建設(she)“雙師(shi)型”教師(shi)隊(dui)伍

我(wo)市還將在現(xian)有基礎上,調動各方資shi)唇ㄉshe)或改善一批校內外(wai)的高水平實訓基地,集實踐(jian)教學、社(she)會培訓、企業生產和(he)技術(shu)服務等(deng)功能(neng)于一體。為了建設(she)專兼職相結合的“雙師(shi)型”教師(shi)隊(dui)伍,保證擁有優良(liang)的師(shi)資力量,專業課教師(shi)優先從具(ju)有3年以上企業經歷的人(ren)員中(zhong)公開(kai)招聘(pin)。對高層(ceng)次和(he)高技能(neng)人(ren)才以直接考察的方式公開(kai)招聘(pin),對兼職教師(shi)自主(zhu)聘(pin)任,推動企業工程技術(shu)人(ren)員、高技能(neng)人(ren)才和(he)職業院(yuan)校教師(shi)雙向流動。

此外(wai),我(wo)市還將推行現(xian)代(dai)學徒制和(he)企業新型學徒制試(shi)點。通過校企合作(zuo)招生、合作(zuo)辦學、合作(zuo)育人(ren)、合作(zuo)就(jiu)業、合作(zuo)發展,為企業提供穩定性yuan)謾 酆夏neng)力強kang)男律α俊PF罅 賢平猩泄?惶寤   ldquo;招生即招工、入校即入廠(chang)”的招生招工制度。鼓(gu)勵校企合作(zuo)成立“企業學院(yuan)”。人(ren)才培養過程校企共(gong)同落(luo)實,人(ren)才培養方案(an)校企聯合xian)貧  萄?逃山淌shi)和(he)師(shi)傅“雙導師(shi)”共(gong)同承擔,學生考核由校企共(gong)同完成。進一步發揮連雲pin)窞行F蠛獻zuo)服務平台(tai)的紐帶作(zuo)用(yong)。通過政策(ce)引導,形成校企協同育人(ren)的培養機(ji)制。

立德樹人(ren) 提高職業教育人(ren)才培養質量

多年來(lai),我(wo)市一hui)弊裱  率魅ren)的教學理(li)念(nian),如何建立健全德技並修、工學結合的育人(ren)機(ji)制,一hui)筆俏wo)市教學工作(zuo)研究kang)鬧zhong)點。據高健介紹,我(wo)市在推動職業教育高質發展的道路上,一hui)弊裱ldquo;三體系一機(ji)制”,即教學質量標(biao)準體系、教學質量管理(li)體系、教學質量評價(jia)體系、教學質量評價(jia)機(ji)制。著力提升學生的認xian) neng)力、合作(zuo)能(neng)力、創(chuang)新能(neng)力、職業能(neng)力等(deng)關(guan)鍵能(neng)力,培養學生的工匠精(jing)神、職業道德、職業技能(neng)和(he)就(jiu)業創(chuang)業能(neng)力,到2020年,建成10-13個市職業院(yuan)校創(chuang)新創(chuang)業教育孵(fu)化項目。我(wo)市教育部門將對照部頒標(biao)準,組織(zhi)中(zhong)等(deng)職業學校標(biao)準化建設(she)和(he)達標(biao)驗收(shou),到2020年,全市中(zhong)等(deng)職業學校必須達到部頒中(zhong)等(deng)職業學校設(she)置標(biao)準,不(bu)達標(biao)的學校將停(ting)止招生;落(luo)實中(zhong)等(deng)職業學校領航計劃及an)叩deng)職業教育創(chuang)新發展卓越計劃。2020年建成省現(xian)代(dai)化示(shi)範(fan)性職業學校、省優質特色職業學校5所以上。到2023年,建成1-2所“扎根江(jiang)甦、引領全國(guo)、世(shi)界水平”的一流江(jiang)甦省領航中(zhong)等(deng)職業學校。

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